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通过教学实践和调研，发现信息技术教师学案设计存在学案编写教案化，把学习目标当作教学目标，学案编写习题化等误区，分析不同学案的设计情况，为信息技术课堂教学提供更多参考。
信息技术课堂学案设计及其案例分析
【摘 要】
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通过教学实践和调研，发现信息技术教师学案设计存在学案编写教案化，把学习目标当作教学目标，学案编写习题化等误区，分析不同学案的设计情况，为信息技术课堂教学提供更多参考。
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区教育局教研室
【出 处】
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教育研究与评论：技术教育
【发表日期】
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2010年6期
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