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一、创设的“问题情境”要有明确的目的性要切实开展有效学习，首先要调动学生的学习积极性，使他们产生对知识的渴望。我们不能强迫学生坐在教室里，硬性的把一个个知识点灌输给他们，只有当学生迫切需要学习的时候，他们才能真正地投入到学习中来。在情境创设中，我们要把社会中心的“用”、学科中心的“序”和儿童中心的“趣”很好的结