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抓住学生的“疑” 恰到好处地引领“探”
抓住学生的“疑” 恰到好处地引领“探”
来源 :教学仪器与实验:中学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mickey887100
【摘 要】
:
学生是一群充满幻想和富有好奇心的孩子,他们乐于动手,常常被一些表象所迷惑,也喜欢问为什么。而科学本身就具有有趣、神奇的因素,科学课又是由一个个探究活动所构成的。基于学科
【作 者】
:
顾炜花
【机 构】
:
江苏省海门市实验小学
【出 处】
:
教学仪器与实验:中学版
【发表日期】
:
2007年6期
【关键词】
:
学生
引领
探究活动
科学课
好奇心
孩子
动手
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学生是一群充满幻想和富有好奇心的孩子,他们乐于动手,常常被一些表象所迷惑,也喜欢问为什么。而科学本身就具有有趣、神奇的因素,科学课又是由一个个探究活动所构成的。基于学科的这些特点,我们就应该牢牢抓住学生的这些好“疑”,引领他们通过探究活动有所发现,进而从今天的玩科学,走向明天的做科学。
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