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区域活动是幼儿教育的一种重要形式,具有其他教育活动不能替代的价值和功能,实现教育价值的重要手段就是科学地投放材料。对此,本研究认为,区域活动中投放材料应遵循安全性、丰富性、探索性以及层次性的原则;具体操作时幼儿教师应当做到投放材料适宜、调整材料及时以及投放方式多样,从而保证每一个幼儿都能通过区域活动实现更好的自主学习、经验建构以及获得发展。