【摘 要】
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未来人才的竞争将主要是人的创造力和创新精神的竞争，因此素质教育要求学校把培养学生的创新精神和创造能力放在突出的地位。课堂教学是教师施教、学生求知的主阵地，自然也是培
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未来人才的竞争将主要是人的创造力和创新精神的竞争，因此素质教育要求学校把培养学生的创新精神和创造能力放在突出的地位。课堂教学是教师施教、学生求知的主阵地，自然也是培养学生创新能力的主渠道。那么，如何在语文课堂教学中培养小学生的创新能力呢？下面结合自己的教学研究与实践，浅谈几点心得：一、转变教师观念，强化创新意识教师的创新意识，是培养学生创新能力的首要条件。一个富有创新精神，拥有创新人格的教师，能够站在时代的前沿，站在高科技革命的高度，自觉主动地培养学生的创新意识和创新能力，这是社会对人才的必然要求，也是学
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在语文教学的听、说、读、写四大板块中,＂写＂占有极其重要的位置,然而纵观当代学生作文：个性缺失、虚假盛行,无论选材立意、内容结构还是语言表达都处于重度失真的＂反生态＂状态。
【摘 要】现行人教版高中语文必修教材虽经多次修缮，但仍然存在一些值得研讨的问题，本文对教材中的几个问题进行了深入的思考和详细的分析，希望与编者及同行商榷。 【关键词】人教版 高中语文 教材 人教版普通高中语文必修教材使用已有多年了，也已有多次小的完善，已经很成熟，但也有几个地方值得商榷，可谓白璧微瑕。现指出来，还望方家指正。 1．“必修一”第一单元的“单元说明”：“这个单元学
摘要：本文集中探讨了初中学生数学学习的策略，为初中学生的数学学习以及提升数学应用能力提供了良好的理论依据和实践经验，对于初中学生全面提升数学应用能力具有重要的意义。 关键词：初中数学 思想方法 渗透策略 数学不仅仅是一门学习科目，更是一种社会活动，数学最明显的特征就是数学化，因此学习数学也就是实现数学化。数学化也就是用数学思维将数学系统化，从最简单的数字到最繁琐的数学问题全部通过数学化的方法串
【摘要】语文教学要使学生获得美的心灵体验,要使学生发现美、感悟美、创造美,就要让我们的语文课堂最大限度地焕发出美的魅力。作为教师,要想方设法地从课堂情景的创设、文本情感的体验、创造思维的培养、课堂节奏的把握、教学语言的优化等方面,去构建美的课堂,让学生充分感受到语文之美,体会语文带给他们的魅力。 【关键词】情景构建情感体验创造思维课堂节奏教学语言 《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“培
引滦工程包括引滦河水入天津的引滦入津工程和引滦河水入唐山的引滦入唐工程。本文主要介绍引滦入唐工程上段引滦入还工程中埋管结构设计及其裂缝处理情况。埋管设计流量80m~
2012年，我有幸参加了在省城举办的“教育科研与学校发展”学术研讨会，研讨内容既有理论知识，又有实践经验。通过学习，既开阔了眼界，又感受到了先进的教育理念，使我更加深刻地体会到：无论是名校，还是发展中的薄弱学校，要想实现可持续发展，都必须在追求精细管理，促进学校发展方面多下工夫。下面，我就此次培训的一些体会梳理如下，与同仁共勉。 一、促进学校发展的基础是追求教学常规的精细管理 学校工作的重中之
<正>蘩漪是曹禺在《雷雨》中塑造的主要人物之一,蘩漪这一人物形象自产生以来,就被普遍研究者和评论家定义为封建时代的反抗者,自我意识的觉醒者。笔者以抗争性和复杂性为人
美国科学家的一项最新研究发现，有事情做的人，即便是做一些无意义的事，也比懒散的人更快乐。
谈起它，一股芬芳的音韵立即传入我的口鼻。它，是我多年的好友，陪伴我走过了五年。它，不善言辞，却从来都和我没有隔阂。
摘要：思维是人的大脑对客观事物间接的、概括的反映。心理学认为，思维能力是人们运用思维方法，间接概括认识客观事物的能力，它是智力结构的核心，是发展各种能力的基础。化学的概念、定理、定律等，都是思维的结果，所有的化学发明创造都含有思维的结晶。因此，在化学教学中，教师必须注意培养和发展学生的思维能力。 关键词：化学教学 农村化学 思维教育 一、化学学科特点 化学学科的基本特征是“以化学实验为基础”