【摘 要】
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以淮安信息职业技术学院通信类专业通识课程《行业文化》课程为例,从设计理念、思路、课程内容分配和考核评价上进行了实践性探索,为高职院校通信类课程的教学提供参考,培养
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以淮安信息职业技术学院通信类专业通识课程《行业文化》课程为例,从设计理念、思路、课程内容分配和考核评价上进行了实践性探索,为高职院校通信类课程的教学提供参考,培养学生可持续发展所需要的职业素养。
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