融合教育理念下资源教室建设与运作模式初探

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以建立随班就读资源教室为契机,资源教室方案,切实做到在发展中挖掘潜能、补偿缺陷,培养社会适应能力。资源教室建设与运作的专业性、科学性是融合教育质量提升的重要保障。在特殊教育迅速发展的今天,随班就读为那些能够进入普通学校学习的特殊学生提供了教育机会,大大提高了我国义务教育阶段和非义务教育阶段残疾学生的入学率,促进了教育的公平。资源教室的建设与发展,为提升了特殊学生随班就读的质量,满足学生的教育需求,发挥着不可忽视的作用。同时,资源教室的建设依然还不够成熟完善。对于已经建成的资源教室,作用还没有得到很好地发挥
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