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本文阐述了"木桶效应"的概念,探索其对班主任做好班级管理工作的借鉴:要善于认识学生的"长短";要善于"短中见长";要善于弥补"短"处;要善于营造"取长补短"的环境。
浅谈班级管理工作——借鉴“木桶效应”原理
【摘 要】
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本文阐述了"木桶效应"的概念,探索其对班主任做好班级管理工作的借鉴:要善于认识学生的"长短";要善于"短中见长";要善于弥补"短"处;要善于营造"取长补短"的环境。
【机 构】
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宝鸡职业技术学院;
【出 处】
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新西部(下旬.理论版)
【发表日期】
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2004年期
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