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课堂导人是老师组织课堂教学的第一环节。优秀的品德课堂导人，不仅要能吸引学生的注意，还要考虑如何唤起学生的真实生活经验，从而引导他们更好地认识生活、学会生活。我从发挥导人的激励功能和铺垫功能出发，设计品德课堂导人，让课堂教学与生活有效接轨。
浅议品德课的导入技巧
【摘 要】
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课堂导人是老师组织课堂教学的第一环节。优秀的品德课堂导人，不仅要能吸引学生的注意，还要考虑如何唤起学生的真实生活经验，从而引导他们更好地认识生活、学会生活。我从发挥导
【机 构】
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来宾市兴宾区大湾乡中心小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2006年11A期
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