【摘 要】
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错误分析是针对学习者在二语习得过程中所产生的错误进行系统化的分析。文章以国内知网数据库中关于写作错误分析的文献为对象,基于写作错误分析在研究内容、研究对象以及研
【机 构】
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喀什大学外国语学院,喀什大学教育科学学院
【基金项目】
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2016年度喀什大学重点课程英语写作阶段性成果“2016年度喀什大学重点课程英语写作”(KZA2016005),新疆维吾尔自治区喀什大学2019年研究生科研创新项目“喀什大学英语专业大学生写作偏误研究及其对教学的启示”(2019KWY003).
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错误分析是针对学习者在二语习得过程中所产生的错误进行系统化的分析。文章以国内知网数据库中关于写作错误分析的文献为对象,基于写作错误分析在研究内容、研究对象以及研究文体三个层面的分析,对国内写作错误相关研究的特点进行概括,指出目前研究存在研究内容分布不均衡,研究对象整体分布比例不协调和研究文体整体文献数量较少等不足,并阐述了未来学者们在研究内容方面应多关注标点符号错误,研究对象应侧重于小学生和研究生群体,研究文体应多关注应用文、说明文和记叙文等。
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