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高等学校实验教学模式和实验教学体系决定着实验室管理体制，实验室管理体制的主要实现目标是合理配置实验教学资源、提高实验教学质量、提高实验室投资效益。管理体制架构应当包括三个方面：实验室建设委员会、归口领导机构、实验室与设备督查组。实验室类型可设置为四种行式：专业实验室、公共课和基础课教学实验室、综合开放型实验室、重点学科实验室。