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本文就21世纪知识经济、信息时代人才需求的分析,讨论了高职教育的社会功能,教育的社会化、终身化、个性化,教育的观念、定位、类型与培养目标.提出以人为本,建立终身教育的社会循环系统,搭建知识结构、素质结构、能力结构动态提升的高职教育平台.
21世纪高职教育内容、教学方法、教学手段变革研究
【摘 要】
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本文就21世纪知识经济、信息时代人才需求的分析,讨论了高职教育的社会功能,教育的社会化、终身化、个性化,教育的观念、定位、类型与培养目标.提出以人为本,建立终身教育的
【机 构】
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辽东学院
【出 处】
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丹东纺专学报
【发表日期】
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2003年4期
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