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在新课程改革中,教师应从课程决策的旁观者转变为课程决策的参与者,从课程的传递者转变为课程的实施者,从知识型教师转变为专业型教师。
论新课程下教师角色的几个转变
【摘 要】
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在新课程改革中,教师应从课程决策的旁观者转变为课程决策的参与者,从课程的传递者转变为课程的实施者,从知识型教师转变为专业型教师。
【机 构】
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吉首大学马克思主义学院教育心理研究室湖南·,吉首416000
【出 处】
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科教文汇(上半月)
【发表日期】
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2006年10期
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