小麦不同群体结构光能的分析

来源 :云南农业科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuqinxiaofan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
夺取小麦高产的重要措施之一,是合理调整植株群体结构,促使植株个体与群体协调发育,充分发挥光、热、气的有效作用。最大限度地提高植株绿色部分对太阳辐射能的截获率,增加光合产物,增加籽粒产量。现将不同播种方式(即调整株行距)组成的不同群体结构,对光、热、气的利用,作粗略分析。一不同群体结构与光、风的关系在一定面积上的农作物群体大小,排列方式,极大地影响对光能的吸收利用,影响株间风速的流通和二氧化碳的交换。据试验观测:小麦分蘖前,各种播种方式组成的群体结构对接受太阳辐射能无明显差异。因为株植矮小,叶片细长,尚造成遮荫,太阳光能够充分地分配投射于田间。随着生长发育的旺盛,拔节以后株间叶片封闭量增加,光、温、气的影响显得突出起来。 One of the important measures to seize the high yield of wheat is to reasonably adjust the plant population structure and promote the coordinated development of plant individuals and groups, giving full play to the effective role of light, heat and gas. Maximize the green part of the plant interception rate of solar radiation, increase photosynthetic products, increase grain yield. Now different sowing methods (that is, adjusting the row spacing) composed of different groups of structures, the light, heat, gas utilization, make a rough analysis. The relationship between structure of different groups and light and wind The size and arrangement of crop groups on a certain area greatly affect the absorption and utilization of light energy and affect the circulation of wind speed and the exchange of carbon dioxide. According to experimental observation: before tillering of wheat, the population structure of various sowing methods had no significant difference in receiving solar radiation. Because of the stunted plants, the leaves are slender and still shaded, the sunlight is well distributed to the field. With the vigorous growth and development, the number of closed leaves increased after the jointing, and the influence of light, temperature and gas became prominent.
其他文献
随着时代的进步以及信息技术的发展,信息技术教育已经深入到了小学教育阶段,多数的小学已经设置了信息技术课堂,但是小学信息技术课堂存在了诸多的教学问题,本文分析了信息技
摘要:新课程改革背景下,小学语文教学面临着许多新的问题,强调师生在教学过程中的互动和交流,对学生的语文素养进行培养和提高。情景教学法的应用,能够有效满足上述需求。本文从情景教学法的概念和特点着手,对其在小学语文教学中的应用进行了分析和讨论。  关键词:情景教学法;小学语文;应用  G623.2  小学生本身受年龄、阅历等的影响,处于感性认识阶段,传统的教学模式和教学方法扼杀了小学生的想象力,实际上
虽然老师一再强调,不能把垃圾扔到垃圾桶外.可班上的同学个个像好动的猴子一样,把扔垃圾看成是难得的业余活动.当然你不要把他们想得那么有公德心,他们是坐在自己的位子上向
期刊
淮海水泥厂破碎设备的电控系统采用了北京凯奇新技术开发总公司的模糊控制技术,经比较,它比原控制系统有如下优点: The electrical control system of crushing equipment
运城地区小麦生产占有全省1/3的面积和将近1/2的产量,长期以来亩产仅200—300斤。为了进一步提高产量就需根据小麦的生态条件和它的生长发育特点进行科学栽培,而幼穗分化规
课上我们做了一篇阅读,是老舍先生的《猫》.rn终于下课了,我伸伸懒腰说道:“终于可以休息休息了.”只见这时,我后桌的大壮用手拽了一下我,我哎哟一声,差点闪了我的腰.我回过
期刊
摘要:只有改变我们的教育教学观念,善于转换“角色”,充分发挥调动学生的主观能动性,让学生积极主动地参与教学,使整个教学课堂服务于学生,才能使整个课堂教学“活”起来,才能提高学生创新能力,提高课堂效率。  关键词:初中数学;教学心得  G633.6  长期以来,一些本来生动活泼的数学知识,由于被淹没在大量的“加、减、乘、除和乘方、开方运算”、“分式、繁分式的化简”、“解方程的技能训练”以及“各种各样
目的:维生素是人为维持正常的生理功能而必需从食物中获得的一种少量的有机物质,在人体生长、发育、代谢过程中发挥着重要的作用,是保持人体健康的一种十分重要的活性物质。维
内容摘要:数学开放题指思维多向、答案不唯一的数学问题,它的特征是题目条件不充分或结论不确定。它作为考查学生创新意识的渠道之一,是全国各地的中考试题的一个亮点。也是竞赛题的一个考点,主要开发学生的创新能力。  关键词:开放题;题型;编制  G633.6  创新是科学的本质,是社會发展的不竭动力,培养学生的创新意识和创新能力,对一个国家和名族具有十分重要的作用,新课程标准强调“通过义务教育的数学学习,
在农业生产中,农民很注意土壤水分状况,许多耕作措施的运用,都着眼于调节土壤水分。农民把土壤水分状况习惯的称为土壤墒情,并在长期生产实践中积累了一套田间验墒和根据墒