论文部分内容阅读
二年级道德与法治教学要体现“德性”的培育。围绕核心教育主题,明晰教学指向的"德性",以此为指引解读教材内容,把握教学主线,从而精准制定教学目标;围绕“德性”,不断反思与调整教学活动;注重课后延伸活动设计,引领学生在生活中践行“德性”,才能落实德性培育,实现教学主旨。
把握“德性”落点,培育公共意识--以二年级下册“我们小点儿声”为例
【摘 要】
：
二年级道德与法治教学要体现“德性”的培育。围绕核心教育主题,明晰教学指向的"德性",以此为指引解读教材内容,把握教学主线,从而精准制定教学目标;围绕“德性”,不断反思与
【机 构】
：
宁波市白鹤小学
【出 处】
：
中小学德育
【发表日期】
：
2019年5期
其他文献