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农林高职院校农业推广与农业气象两门课程在进行教学改革过程中应用了任务驱动教学法教学,其中,农业推广课程采取师生共同设计教学任务,农业气象课程则由教师单独设计教学任务,学期结束后对两门课程的教学效果进行分析比较,得出师生共同设计教学任务的学习效果优越于教师单独设计教学任务的学习效果。
农林高职院校农业推广与农业气象两门课程教学改革效果分析
【摘 要】
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农林高职院校农业推广与农业气象两门课程在进行教学改革过程中应用了任务驱动教学法教学,其中,农业推广课程采取师生共同设计教学任务,农业气象课程则由教师单独设计教学任
【机 构】
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云南农业大学热作学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年14期
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