【摘 要】
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案例:我教的二年级学生看图说(或写)话,常常面面俱到,没有重点,并且,语言单调,不能把丰富多彩的画面写生动。针对这种情况,我进行了有针对性的训练。下面是《妈妈这儿真美》
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案例:我教的二年级学生看图说(或写)话,常常面面俱到,没有重点,并且,语言单调,不能把丰富多彩的画面写生动。针对这种情况,我进行了有针对性的训练。下面是《妈妈这儿真美》一节说话课,我的具体做法:
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