【摘 要】
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＜正＞写生就是利用感知觉器官捕捉立体的事物形象,在平面上再现的过程。有研究表明,大班幼儿处在"概念画期",即"知的写实期",已经有了写生创作的欲望与能力。但目前,大班幼儿开展写生教学争议颇多,有的认为写生教学难度太大了,是入小学以后的事,也有的认为只有画家才可以背着画板去郊外写生。随着对《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的深入学习,我们发现《指南》中对不同年龄段的幼儿写生活动提出了
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＜正＞写生就是利用感知觉器官捕捉立体的事物形象,在平面上再现的过程。有研究表明,大班幼儿处在"概念画期",即"知的写实期",已经有了写生创作的欲望与能力。但目前,大班幼儿开展写生教学争议颇多,有的认为写生教学难度太大了,是入小学以后的事,也有的认为只有画家才可以背着画板去郊外写生。随着对《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的深入学习,我们发现《指南》中对不同年龄段的幼儿写生活动提出了具体的发展目标
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随着城镇化发展和城市空间的扩张，大量农地经由政府征收转为城市建设用地，因征收引发的相关问题也受到持续关注。但影响被征收土地补偿的因素及其机制却研究不足。基于公共物品理论提出假设：中国土地征收补偿分配效益受分配模式、村集体结构和领导者特征的共同影响，并以21个土地征收案例进行了验证式分析。研究发现：在政府主导型分配模式中被征地农民可获得中分配效益；控制领导者因素，拥有贤能型领导的村庄被征地农民可获得
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带状疱疹以疼痛为主的病毒性皮肤病,尤其是特殊类型带状疱疹常需中西医结合尽早缓解神经疼痛。刘红霞教授通过自己多年临床经验总结发现,带状疱疹的疼痛的程度因人而异,疼痛持续时长各有不同,应结合患者体质特点、发病部位、疼痛性质及评分和治疗后的反应综合考虑,确定中西医结合治疗的时机、顺序、参与度,最终达到针对特殊性带状疱疹的中西医结合迅速奏效的目的,防止带状疱疹后遗神经痛的发生。针对不同的带状疱疹,治疗方案
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