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以门德尔松《e小调谐谑曲》(Op.16 No.4)为分析对象,通过对该作品的历史背景、作品内容、曲式和弹奏中的教学分析,引导学生从理解作曲家写作意图、主题乐思、曲式结构等细节出发,脱离做读谱机器的惯常,养成更深层次的自我要求和音乐表达习惯。
浅谈门德尔松《e小调谐谑曲》的音乐分析与教学方法
【摘 要】
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以门德尔松《e小调谐谑曲》(Op.16 No.4)为分析对象,通过对该作品的历史背景、作品内容、曲式和弹奏中的教学分析,引导学生从理解作曲家写作意图、主题乐思、曲式结构等细节
【机 构】
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广州大学附属艺术学校
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2017年10期
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