【摘 要】
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片断一:认识厘米(……经过回形针、蜡笔、小刀、橡皮等工具测量课本后得出:同一物体用不同的测量工具测量,结果不一样,从而引出统一的长度单位厘米的概念。)师:同学们,你们刚
【机 构】
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云南省陆良县盘江小学,云南省陆良县盘江小学
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片断一:认识厘米(……经过回形针、蜡笔、小刀、橡皮等工具测量课本后得出:同一物体用不同的测量工具测量,结果不一样,从而引出统一的长度单位厘米的概念。)师:同学们,你们刚才都测量了课本的长,为什么它的长度不一样呢?生:我们用了不同的东西测量课本,所以结果不一样。师:怎样
Piece one: understanding centimeter (... ... After a paperclip, crayon, knife, eraser and other tools measured textbooks come out: the same object with different measuring tools, the results are not the same, leading to the concept of a unified unit of centimeter length.) Teacher: Students, you have just measured the length of the textbook, why it is not the same length? Health: We use different things to measure textbooks, so the results are not the same. Teacher: What?
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