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本文主要探讨对于山区小学班主任来说极为难解的问题--学困生的工作解决方法,并且梳理“四多”策略转化法加强教师工作策略.以期能够帮助山区小学班主任寻求更为多元化的难题化解之法,帮助学困生找到真正属于自己的学习成长方式.
浅谈山区小学班主任工作策略:“四多”转化学困生
【摘 要】
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本文主要探讨对于山区小学班主任来说极为难解的问题--学困生的工作解决方法,并且梳理“四多”策略转化法加强教师工作策略.以期能够帮助山区小学班主任寻求更为多元化的难题
【机 构】
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广东省罗定市罗镜镇横桥小学 广东罗定527232
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2019年3期
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