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选取来宾市某一公立幼儿园为个案,了解导师制在幼儿教师职前培养中的应用情况。运用观察法和访谈法记录导师及所指导的实习生为期两个月的实习情况,结果显示导师制对职前教师专业发展具有积极的影响意义,可以加速实习生的角色转换,适应岗位的要求。在幼儿园教师职前培养中推行校外导师制具有一定的必要性与可行性。
校外导师制在幼儿教师职前培养中的应用
【摘 要】
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选取来宾市某一公立幼儿园为个案,了解导师制在幼儿教师职前培养中的应用情况。运用观察法和访谈法记录导师及所指导的实习生为期两个月的实习情况,结果显示导师制对职前教师
【机 构】
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广西科技师范学院教育科学学院,广西来宾市第一实验幼儿园
【出 处】
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陕西学前师范学院学报
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目(2016JGA382);广西教育科学“十三五”规划课题(2017C455)
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