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传统的教学模式是教师讲、学生听,学生缺乏学习的主动性,对学习没有兴趣,而小组活动则能解决这个问题。通过小组活动在教学中的具体实施,提高了学生的学习热情,进而大大提升了学生学习的效率,起到了事半功倍的效果。
基于人才培养的小组活动有效性研究
【摘 要】
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传统的教学模式是教师讲、学生听,学生缺乏学习的主动性,对学习没有兴趣,而小组活动则能解决这个问题。通过小组活动在教学中的具体实施,提高了学生的学习热情,进而大大提升
【机 构】
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辽宁省普兰店市第三十六中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2015年9期
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