1起大学生风疹疫情的临床分析及防控

来源 :中国校医 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangcx1987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨大学生风疹临床特点及防控措施。方法对1起有92名大学生发病的风疹流行病例进行回顾性分析和总结。结果 92例中,有前驱症状者81例(88%);发热73例(79.3%);淋巴结肿大84例(90.2%);典型皮疹87例(96.6%);麻疹样皮疹5例(5.4%);口腔粘膜瘀点49例(53.3%)。并发关节痛31例(33.7%),未发现严重并发症。防控从隔离传染原、切断传播途径、保护易感人群入手,风疹疫苗应急接种防控效果良好。结论大学生风疹临床表现典型,疫苗应急接种能有效控制疫情。 Objective To explore the clinical features and prevention and cure measures of college students rubella. Methods A retrospective analysis and summary of a case of epidemics of rubella among 92 college students were conducted. Results Of the 92 patients, there were 81 cases (88%) with prodromal symptoms, 73 cases (73.3%) with fever, 84 cases (90.2%) with lymphadenopathy, 87 cases (96.6%) with typical rash, 5 cases with measles-like rash %); Oral mucosal petechia 49 cases (53.3%). 31 cases of joint pain (33.7%), no serious complications were found. Prevention and control from the isolation of infectious agents, cut off the transmission, protection of susceptible population start, rubella vaccine emergency vaccination prevention and control effect is good. Conclusions The clinical manifestations of rubella in college students are typical. Vaccine vaccination can effectively control the epidemic.
其他文献
目的:探讨风疹疫情暴发及流行的规律,制定相应的防治对策。方法:对都匀市2013年4月发病的风疹病例的临床资料进行回顾性调查分析。结果:在2013年4月28日,黔南州疾病预防控制
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
近年来,笔者运用知麻汤治疗中风偏瘫后遗症37例,取效较好,报道如下。
2006年1月-2008年1月我院采用Dornier Compact S碎石机低能量治疗上尿路结石患者450例,效果满意,现报道如下。
2010年5月22日下午16时55分,沈阳市于洪区疾病预防控制中心在疫情网监测发现,该市于洪区某小学从5月5日至5月22日累计发生风疹疫情20例。本文作者分别于5月5日该小学发生4例
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
互联网改变着我们的社会,同时也在改变着我们的文学生产和消费方式。这种改变从交往和沟通方式开始,并最终在包括文学在内的人类精神生活各个领域均渐次呈现。新的价值观念要求
探讨以认知-情感系统理论为代表的动态人格理论在运动心理学研究领域内的适用性和应用前景。结果表明,正是因为认知-情感系统理论对于个体在不同情境下的认知、情感及行为表现