然然现在3岁了，每天晚上入睡之前，都要缠着我给她讲故事。说实话，上了一天班，回家又忙着做饭收拾，我这个当妈的也是特别累。经过一段时间的摸索和总结后，现在临睡前，变成我给女儿讲一个故事，女儿给我讲一个故事，大大减轻了我的负担，我也越来越发现让孩子讲故事的好处多多。
　　
　　锻炼记忆力
　　某天晚上，然然又缠着我讲童话故事，口干舌燥的我随口说：”如果你能将妈妈讲的故事复述出来，就给你讲新故事。“然然答应了。
　　我挑了《农夫和蛇》，出乎我的意料，这篇近500字的故事，只听了一遍，她就将故事的8成内容说了出来。这样趁热打铁的重复记忆，记忆效果特别好，在我的引导下，现在800字以内的故事然然一般听上2～3遍就能将故事完整复述出来，然然积累的故事也越来越多，半年后，然然上幼儿园了，老师告诉我，然然在幼儿园经常给小朋友讲故事，小朋友们都特别崇拜她。
　　小小提醒：在给宝宝讲故事之前，要让孩子带着问题去听故事：时间、地点、人物、起因、结果。这样，孩子会听得特别仔细，也有助于复述故事时抓住重点。重复讲一个故事的次数不要太多，一般讲2遍就要换一个新故事了，不然孩子会觉得厌烦，失去兴趣。
　　
　　助长想像力
　　孩子在听故事时，想像力特别活跃，他们头脑中不断出现故事中的人物、情景，想像着以后的情节。孩子在复述故事时，有时忘记了故事内容，或对故事结局感到不满意，于是他们会增加新的内容或改编结局，在这过程中，孩子的想像力便得到了发展。然然在复述《野天鹅》的故事时，就把其中的一段复述成“艾丽莎将荨麻揉成了线，编成了五颜六色的漂亮衣服，她想到哥哥们穿着这样的衣服，该是多么的英俊好看，如果我们的妈妈仍然在这个世上，看到这一切，该是多么的开心，亲爱的妈妈，你到哪里？艾丽莎落泪了。”比原文更加丰富和精彩。
　　小小提醒：孩子讲故事时跑题是常见的事，但不能总让孩子沿着自己的思维满世界跑，不然会让“跑题”成为习惯，令孩子觉得认不认真听故事都无所谓了。
　　
　　提高表达能力
　　孩子在讲故事时，会不知不觉地积累词汇，在日常生活中，孩子会用故事中的词语来描述场景。然然从故事中学到的如“奄奄一息、如珍珠如玛瑙、不可思议、强词夺理、得意忘形、后悔莫及、恩将仇报”等，运用得也越来越贴切，表达水平得到了飞跃的进步。
　　小小提醒：有时孩子的表达往往“词不达意”，或乱使用成语词语，父母不要嘲笑孩子，应先表扬孩子会使用新的词语了，然后解释词语的真正意思，帮助孩子理解，并鼓励孩子继续使用新的词语进行表达。
　　
　　增强识字能力
　　在孩子熟悉并能复述故事的基础上让他阅读故事，慢慢的就能对字入座了。读得越多，认得越多，有时不依赖父母也能阅读一些简单的故事，这能激发孩子的认字兴趣，在不知不觉中囤积大量的文字。有一天我带然然去购书中心，她竟然将大部分童书目录的故事标题一一说了出来，原来然然经常看着故事来讲故事，慢慢就认得这些字了！
　　小小提醒：有些妈妈以认字为目的，在开始读故事时就指着文字边读边让孩子认字，或者孩子即时复述故事时记不起来，就让孩子看字回忆。这两种方法会让孩子依赖文字，不再集中精神听故事，失去了让孩子讲故事的初衷，长远来说益处并不大。