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在幼儿语言教学活动中,幼儿教师的无效教学行为严重阻碍了幼儿的语言发展,影响了幼儿的身心健康,这就需要幼儿教师采取优化策略转换教学行为,以取得幼儿语言教学的理想效果。
浅议幼儿教师在语言教学活动中的无效教学行为
【摘 要】
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在幼儿语言教学活动中,幼儿教师的无效教学行为严重阻碍了幼儿的语言发展,影响了幼儿的身心健康,这就需要幼儿教师采取优化策略转换教学行为,以取得幼儿语言教学的理想效果。
【机 构】
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郧阳师范高等专科学校教育系
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2014年06期
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