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根据遗忘过程的变化规律及人们在不同学习材料、不同学习方法等情况下学习所表现出来的遗忘特性,分析论述了如何运用遗忘特性指导教师备课、课堂教学、课程设置与安排、平时学习和考前复习及整体教学工作.提出了遗忘特性及遗忘过程的变化规律在教学工作中的应用具有普遍性.
试析“遗忘特性”在教学工作中的应用
【摘 要】
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根据遗忘过程的变化规律及人们在不同学习材料、不同学习方法等情况下学习所表现出来的遗忘特性,分析论述了如何运用遗忘特性指导教师备课、课堂教学、课程设置与安排、平时
【机 构】
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佛山职业技术大学
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2003年1期
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