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从教育科学的神经基础研究出发,梳理了处于大脑发展敏感期的特殊婴幼儿的镜像神经元系统、布罗卡区等区域的神经可塑性理论,提出对处于神经敏感期的特殊婴幼儿进行医教结合早期发现和早期干预的模式建构的设想。
特殊婴幼儿早期发现和干预的医教结合模式建构
【摘 要】
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从教育科学的神经基础研究出发,梳理了处于大脑发展敏感期的特殊婴幼儿的镜像神经元系统、布罗卡区等区域的神经可塑性理论,提出对处于神经敏感期的特殊婴幼儿进行医教结合早
【机 构】
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华东师范大学学前教育与特殊教育学院
【出 处】
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教育生物学杂志
【发表日期】
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2013年01期
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