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在天津市第八届“双优课”小学语文评选期间，我有幸聆听了四节低年级同课异构的《玩具柜台前的孩子》。总体说，四节课各有所长：塘沽的课教学主线清晰；南开区的课生动活泼；汉沽的课注重读写结合；河西区的课体现了阅读教学和识字教学的有机整合。种种优长，笔者不展开细述。现仅就观课中想到的一些问题和大家探讨，简称“四问”。