论文部分内容阅读
统编小学语文教材自投入使用以来,广受师生的好评和社会各界的关注。编写组在收到来自各种渠道的反馈意见后,经过归类整理,认真研究,仔细分析,反复论证,在此对意见进行分类答复,以期解答各界人士的疑惑。
统编小学语文教材使用中的问题答疑(一)
【摘 要】
：
统编小学语文教材自投入使用以来,广受师生的好评和社会各界的关注。编写组在收到来自各种渠道的反馈意见后,经过归类整理,认真研究,仔细分析,反复论证,在此对意见进行分类答
【机 构】
：
不详
【出 处】
：
小学语文
【发表日期】
：
2019年3期
其他文献
语言和文化密不可分,由于中西方国家在文化教育、社会生活及风土人情等方面存在着较大的差异,对于受中国文化教育成长的学生来说,了解西方国家的风情和文化背景知识就显得十
童话是儿童文学的一种,它对于儿童成长的价值越来越受到教材编写者的重视,是小学低年级语文教学中的重要内容。教师应深入解读课文,充分发挥统编教材所选童话课文丰富、多元
低年级写话教学中,从能说几句话到能写几句话的要求,对学生来说是个挑战。教师要抓住口语和书面语训练的牛鼻子,精心设计导写策略,搭建好梯子,让学生拾级而上,帮助学生能够跳
课程设计是工科教学的重要环节,传统教学的组织中存在一些弊端。本文提出一体化模式的教改方案,有助于提高课程设计综合水平。
2019年9月,统编义务教育语文教科书将全面使用,为稳妥地推进统编教材的实施,做好原有教材与统编教材的衔接工作显得尤为迫切。笔者认为,教材衔接的关键是基于理念理解的教学
一、司法文书表达方式的分布 一般文章表达方式有五种:叙述、说明、议论、描写、抒情,而司法文书表达方式有三种:途述、说明、议论。在一篇完整的司法文书中,其表达方式的分
一、扇形快速作文法的关联性 作文的快速和优质问题,国内一些语文专家正在研究和实践,开始从文本的静态研究,走向了文本写作过程的动态研究;从文本本体的平面研究,走出了作者
小学阶段写作最困难的时期就是一至三年级写话与习作的过渡时期,需要慢慢培养学生说和写的能力。本文结合统编语文教材三年级下册第六单元习作教学'身边有特点的人',
统编教材三年级上册在课后安排了多次书面表达类习题。作为单元习作的补充,这些小练笔的编排也相应具有语文要素明、练写密度大、交流分享多等特点。教师在教学时,应准确把握