【摘 要】
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目的:在医学生物化学的教学改革过程中,将学生的学习积极性激发出来,从而提升教学开展的质量,为医学院开展课程改革教学提供参考.方法:对生物化学教学从理论、实验课两方面的
【机 构】
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内蒙古医科大学蒙医药研究院内蒙古医科大学附属医院;
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目的:在医学生物化学的教学改革过程中,将学生的学习积极性激发出来,从而提升教学开展的质量,为医学院开展课程改革教学提供参考.方法:对生物化学教学从理论、实验课两方面的改革中,将临床一班(49人)使用教学改革之后的教学模式,临床二班(51人)使用传统的教学模式,从理论掌握、实验操作等方面展开教学改革成就的参考.结果:临床一班的学生对于知识点的掌握程度、医学生物化学等学习兴趣与自主学习能力都高于二班,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:临床一班使用改革后的医学生物化学教学模式取得了一定的成效,促使教学质量得以提升,学生的学习兴趣也得到了提升,对于学生的创新思维与综合实践能力发展起到推动作用.
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