【摘 要】
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当前，在各地严格规范办学行为、切实减轻学生过重学业负担、全面推进素质教育的大背景之下，伴随着2011年高考一轮复习工作的进行，我校组织备课组展开了对近三年江苏高考数学试题的深入研究与有效探索，以提高数学一轮复习的针对性和实效性。 一、江苏高考数学试题的考查要求 1.数学知识：知识点共74个，涉及17块，考查分A(了解)、B(理解)、C(掌握)三个层次，A∶B∶C=30∶36∶8。其中C级是考查
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当前，在各地严格规范办学行为、切实减轻学生过重学业负担、全面推进素质教育的大背景之下，伴随着2011年高考一轮复习工作的进行，我校组织备课组展开了对近三年江苏高考数学试题的深入研究与有效探索，以提高数学一轮复习的针对性和实效性。
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又如，2010年的向量题(第15题)，第（1）小题是引入向量解决问题；第（2）小题是把向量转化为代数问题求解。一正一反，简单灵活，考查学生向量概念和运算的基本能力。但阅卷中发现考生出现的错误让人难以接受：
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“千教万教教人求真、千学万学学做真人”。这是教师和学生进行教学和学习的出发点和落脚点。情感是人们进行真诚沟通和交流的重要基础，也是人们进行社会有效交往和思想交流的重要基础。教学实践证明，学校学科教学的最终目的是培养学生具有积极、乐观、健康、向上的良好情感。“万水千山总是情”这句话就生动形象地说明了学科教学的情感作用。数学作为高中阶段的重要学科，在学生学习思想的培养和树立上发挥着重要的推动和促进作用
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摘 要： 日语词汇是日语学习的基础，如何行之有效地记忆日语单词是学习的重中之重，教学过程中要引导学生掌握日语词汇规律并运用有效的教学手段加深学生对词汇的理解和记忆，提高学生记忆日语词汇的效能。 关键词： 日语词汇 记忆效能 提高 在外语的学习过程中，无论何种语言单词的学习和记忆都是至关重要的，它是学好语言的基础，在日语学习中也是一样。教学过程中经常听到学生抱怨说日语词汇记忆非常困难。日语词
目标导学是教师在教学过程中的引导、指导、辅导和督导。教师把教学目标和知识、技能等内容有机地结合起来，激发学生学习的动机和兴趣，引导学生自主学习。学生在老师的引导下，自主认识、理解、掌握知识、技能，构建知识技能结构，学会学习方法，养成良好的思维习惯方法，提高思想认识，提升综合素质。因此，目标导学中的“导”是关键，教师精彩“导”就能够让学生主动学。那怎样精彩“导”？“导”有哪些策略呢？我以《台湾的蝴蝶
摘 要： 《机械设计》是机械类专业本科生的一门主干课程。目前《机械设计》CAI教学中存在课堂教学程序化、课堂教学信息量过大、忽视学生的具体情况等问题。为了提高教学质量，本文分析了这些问题产生的原因，提出了“建立教学资源库，打造个性化的教学课件；屏幕与黑板相结合，适当控制课堂教学信息量；倡导启发式教学，调动学生学习积极性”的解决方法。 关键词： 《机械设计》 CAI课件 教学改革 《机械设计
克服传统教学侧重于对学生知识技能的传授，而忽视了学生素质能力培养的弊端，是当前素质教育中教师应十分注重的问题。在语文学习中，有三种能力应注意培养。 一、在背诵中培养学生的记忆能力 “书读百遍，其义自见”，它强调了语文教学中多读的重要性。因此，对课本中重要文章、段落，指导学生在理解的基础上进行多读甚至背诵，是提高学生记忆能力的好办法。但背诵课文对学生来说并不是一件轻松的事，学生往往感到厌烦，这就
摘 要： 学校安全工作是一项长期而又艰巨的工程。要想真正将安全工作落实到日常工作中的每个环节，需要教师对学生做大量细致的安全教育工作，让学生在思想上认识到安全的重要性，在心底里有安全防范和安全救护的意识。本文从语文教学的视角出发，简要总结了语文教学中如何达成安全教育目标。 关键词： 安全教育 小学语文教学 挖掘 教材 学校的安全教育是社会的重托，是家长的期盼，更是教师千叮咛、万嘱咐的“唠叨
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