论文部分内容阅读
口头为语,书面为文,作文是学生书面表达的一种重要方式.小学阶段,学生对写作文有畏难情绪,“谈文色变”,觉得无话可写,无从着手.多年来自己一直在不停地摸索与研究.渐渐地,发现教师教学作文的方法及策略是否得当,直接影响着学生的写作兴趣与写作水平.为此,本文笔者对于语文工作教学方法做出了以下几点探讨.