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课堂中应把握动态生成课程资源，通过自主、合作、探究学习方式，借力各种社会生活镜像，打造“学为本”课堂；用建构主义思想，围绕核心主题，利用课前、中、后三部曲，形成教育教学整体，实现课堂、教材、社会实践三者相互自然耦合。让品德教育真正走向社会，走向生活。在生活情境中明理，在社会生活中做有道德的人水到渠成。真正让课堂焕发生命活力。