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以人教版高中物理必修一“运动的描述”为例对初高中物理衔接问题进行了探究。基于物理学科核心素养的物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任对这一章的内容进行了分析，并给出了相应的教学建议。
基于核心素养导向的初高中物理衔接策略——以“运动的描述”教学为例
【摘 要】
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以人教版高中物理必修一“运动的描述”为例对初高中物理衔接问题进行了探究。基于物理学科核心素养的物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任对这一章的内容进行了分析，并给出了相应的教学建议。
【机 构】
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湖南中学物理
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2022年03期
【基金项目】
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省级教学质量工程项目：大学物理教学团队（2019jxtd075）； 阜阳师范大学基础教育研究成果培育专项（2020JCJY05）,阜阳师范大学课程思政示范课建设项目（2020yjkcsz07）,阜阳师范大学教学研究项目（2019JYXM27,2019JYXM54）；
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