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《语文课程标准》（2011版）里倡导：让学生“易于动笔，乐于表达”。在实际教学中，笔者坚持依托教材，选准切入点，对学生进行随文练笔训练，从而拓展学生的思维空间，提高阅读质量和习作水平。实践证明，随文练笔能搭建起文本和学生之间的“桥”，让学生“有本可依”，掌握写作的金钥匙，从而让学生无拘无束地展开交流，实现从阅读到表达的跨越，做到用我手写我心。