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1问题的提出《普通高中数学课程标准》(2017年版)多次提出,“在数学教学的过程中,要创设合适的教学情境,提出合适的数学问题,引发学生思考和交流,形成和发展数学学科核心素养”[1].数学作为高度抽象的产物,必须在教学中赋予一定的情境才能让学生有更真切的体会.
例谈物理情境在数学导入教学中的应用
【摘 要】
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1问题的提出《普通高中数学课程标准》(2017年版)多次提出,“在数学教学的过程中,要创设合适的教学情境,提出合适的数学问题,引发学生思考和交流,形成和发展数学学科核心素养
【机 构】
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湖北大学数学与统计学学院
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2019年8期
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