【摘要】作为中学英语教师，在教学过程中，应努力营造良好的师生关系，使英语课堂气氛浓郁，生动活跃，而从开发学生学习英语的潜能，提高英语语言素质。
　　【关键词】英语教学 师生关系
　　1.前言
　　师生关系是教学过程中最基本最重要的人与人之间的关系，是人际关系在学校中的具体体现。教师的教学对象是学生，师生只有配合默契、合作愉快，才能产生良好的教学效果，所以，建立良好的师生关系具有十分重要的意义。
　　2.良好的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证
　　良好的师生关系是激发学生高昂学习情绪，挖掘学生创造潜能的直接因素，它不仅会引起学生对教师的尊重和信任，而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。
　　2.1 用“真诚、理解”对待学生要建立新型的师生关系。首先，教师要以真诚的态度对待学生。其次，要真正地理解学生的内心世界，设身处地为学生着想，分担他们的感情。我有一个学生，我发现他在课堂上有种表情很奇怪，看似想举手又不想举的样子，课后我把它叫过去了解他的情况，原因是在小学的时候老师的一次批评让他对自己失去了信心，对每个老师都产生了胆怯的心理，此后，我每次上课都叫他回答问题，第一次他答的不是很好，但我表扬了他，后来他在课堂上的表现一天比一天好，渐渐地他把我当成了朋友，有问题就问，在学期末他的英语成绩名列前茅。由此可见，教师是师生关系的主要方面，其行为对师生之间良好关系的建立起着决定性作用。
　　2.2 作为中学英语教师，首先在教育思想上要突出一“爱”字，即要热爱教育事业、热爱英语学科、热爱自己所教的学生。师爱是打开学生心灵大门的金钥匙，也是教师智慧和教学艺术的重要源泉。其次，教师在教学工作中要体现一字“勤”字。在英语教学改革的过程中，勤于探索、勤于实践，为提高教学质量而付出自己辛勤的劳动。再次，知识上要追求一个“博”字， 教师要不断积累知识、更新知识，充实自我，交给学生一把通向新世纪科学宝库的金钥匙。最后，在道德上要树立一个“范”字，学高为师，身正为范。当代教育家叶圣陶先生曾说：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”因此，教师要恪守师德、严于律己，处处作学生的表率。教师要凭自己崇高的道德情操、丰富的智慧、严谨的作风，敬业的精神赢得学生真诚的敬仰和爱戴，并在学生的心目中树立威望，这是建立良好师生关系的首要条件。
　　3. 建立良好的师生关系，是教师与学生双方的心理需求
　　一个人只有和他人构成良好的人际关系，他才能以充分发展自己的个性，实现自我的价值，展现健康的精神风貌。学校中，和谐、融洽、良好的师生关系在中学英语从“应试教学”向“素质教学” 转轨的进程中起着积极的推动作用。
　　3.1 教学是一种双边活动，应充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。教师在“导”着学生前进的同时，学生必须发挥自身的主观能动性，导的效果在很大程度上依学生自觉性发挥程度而定。在实施英语课堂教学素质化的今天，教师应更新教学观念，改进教学方法，转变教师角色，确立为学而教的指导思想，教师要全面、认真、科学地指导学生掌握学习英语的方法。这样，不但可使教学事半功倍，而且能使学生终身享用不尽。
　　3.2 当一名学生害怕或厌烦的教师走进教室时，学生们就会无精打彩，他们的情绪仿佛蒙上了一层阴影，而当一位受学生尊敬、在学生中有威信的教师走进教室上课时，学生们顿时情绪饱满、精神振奋。良好的课堂气氛能营造一种具有感染性的催人积极向上的教学情境，而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发学生的学习兴趣，并把兴趣培养成为学生学习英语的一种心理需求。这样，学生才能保持住英语学习的积极性，从而积极参与英语实践活动，培养语言运用能力，真正成为英语学习的主人，发挥学习的潜能。
　　3.3 师生关系融洽，教师热爱、信任学生；学生尊重、敬仰教师，这不仅导致生机勃勃的英语课堂气氛，而且也会形成一种愉快、生动活跃的校园英语学习气氛。课外，师生之间经常用英语进行会话，见面时道一声：“Good morning！”分手时说一声：“ Good bye！”教师通过请同学“Say something about your family” 来了解学生的家庭情况。通过英语交流来了解和关心学生的思想、学习、生活情况，还可以让学生自己组织活动，出英语墙报，开展英语课外活动，优化英语学习环境，活跃校园生活。师生间的良好关系消除了学生对老师的戒备心理，同时，教师要经常教育学生学好外语的关键在于多实践，鼓励学生勇于开口。教师的作用是创造一种使学生能够自由会话的环境和气氛。
　　综上所述，建立良好的师生关系对深化中学英语教改，积极实施素质教学，提高教学质量均起着重大的促进作用。