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目前，全国各地有很多学龄前的幼儿学习钢琴。随着社会教育意识的普遍提高，很多家长意识到钢琴学习不仅可以开发幼儿的智力，培养幼儿的创造力，对于幼儿个性心理品质的培养也有促进作用。然而3—6岁幼儿的注意力、意志力以及思维力都还没有达到成人的水平，他们独立地去学习钢琴是很困难的，因此，可以说，在3—6岁幼儿学琴的过程中，家长发挥着重要的作用，家长的角色扮演对于幼儿学琴的状态和效果有着重要的影响。