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教学是双向的，是教师的教和学生的学构成的双边活动。在这双边活动中，力量的发展是不均衡的，总是偏向于学生一方的。学生是教学的主体，在教学中要让学生的主体性充分体现出来，这就是教师在导学案设计中必须解决的难题。
如何让学生的主体性在初中数学课堂教学中展现出来探究
【摘 要】
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教学是双向的，是教师的教和学生的学构成的双边活动。在这双边活动中，力量的发展是不均衡的，总是偏向于学生一方的。学生是教学的主体，在教学中要让学生的主体性充分体现出来，这就
【机 构】
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重庆市南川区隆化中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2012年16期
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