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Design of the visualization of the big data
【机 构】
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HuanggangNormalUniversity
【出 处】
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国际英语教育研究：英文版
【发表日期】
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2015年9期
其他文献
本文阐述了数学建模对高职院校高等数学教学的重要性,提出高职院校在数学教学改革中应怎样把数学建模思想融入到日常的教学中来,使数学教学更适应社会的需要.
摘 要：本文在迈卡尔[1]对学习策略分类的基础上，对临汾市A中学高二年级某班学生的学习策略进行了实证性调查和研究。笔者采用问卷调查形式，对40名被测者学习英语时所使用的英语学习策略进行了仔细的统计。比较系统地分析了40名学生的英语学习策略的总体使用情况，对其中20名优生和20名差生在听说读写方面的策略使用情况进行了对比，此外，分析了学习策略与学习成绩之间的关系。最后，针对学生存在的问题提出一些意见