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本文分析了小学英语教学存在两级分化现象的原因,并提出了预防对策,希望对解决小学英语教学中学生存在的两级分化现象有一定的帮助作用。
小学英语教学中学生两级分化现象分析及对策
【摘 要】
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本文分析了小学英语教学存在两级分化现象的原因,并提出了预防对策,希望对解决小学英语教学中学生存在的两级分化现象有一定的帮助作用。
【机 构】
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桦甸市桦南中心小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2013年36期
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