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本文首先探讨了中学语文阅读教学中的审美,教育对象认为可以分为自然美,现实美和心灵美三大对象,随后提出了相应的教学策略,建议首先以情境创设铺设审美教育的大路,其次通过声情并茂的朗读来增强审美效果。
中学语文阅读教学中审美教育的教学策略
【摘 要】
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本文首先探讨了中学语文阅读教学中的审美,教育对象认为可以分为自然美,现实美和心灵美三大对象,随后提出了相应的教学策略,建议首先以情境创设铺设审美教育的大路,其次通过
【机 构】
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甘肃省陇西县福星初级中学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年24期
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