论文部分内容阅读
近年来，高新技术用于教学已不是新鲜事。新课件的制作和应用已算是常规手段．这些工具和方法的使用使课堂教学变得生动、形象、活泼，的确取得了良好的效果。但是，毕竟它还只是影像，在生物教学中，依旧不能代替实物，而且很多地方也并不具备每节课都能使用高新技术的条件。所以。我们可以在现有的条件下脚踏实地进行一些改造：把原来的生物实验室改造成专门生物教室．生物课和实验都可在生物教室进行。