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英语是大学教学体系中的重要的组成部分，而大学英语更是每位大学生的必修课程。因此，如何学好及如何教好这门课程是广大师生所关心的话题。许多学生尽管投入了大量的时间来学习英语却因收效甚微而灰心。本文认为除学习方法等客观原因外，学习动机不足也是重要原因之一。本文对六十名大学一年级学生进行了问卷调查，结果表明文化背景知识的学习对激发学生的学生动机具有十分积极的作用和意义。