探索新课改下语文教学改革与实践

来源 :祖国·建设版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hejiankimi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要 目前,部分学生对语文学习不感兴趣。初中生正处于人生发展的关键时期。他们的内心世界是丰富多彩的,他们热情活泼,精力充沛,具有极强的创新精神和意识。这一时期,是初中生走向独立和成熟的时期,也是生理和心理相对不稳定的活跃时期,我们应搞好课程改革教学。
  关键字 初中语文;教学改革;新课程
  【中图分类号】H09文献标识码:B文章编号:1673-8500(2013)01-0064-02
  目前,部分学生对语文学习不感兴趣。提高学生的学习兴趣,让学生积极地参与到教学当中,大大提高了学生学习的自主性和积极性,培养了学生自主学习、探究学习的能力,使课堂变得更加轻松愉快。语文能力低下,初中语文教学陷入困境。鉴于此,本文对初中语文教学改革与实践进行了探讨。
  1提高教师队伍的综合能力
  1.1提高教师的科研能力。初中语文教学需要研究型教师,新课程改革在给教师留下很大空间的同时,也对教师提出新挑战和新课题。教研工作必须将教科研工作作为学科教研工作的重点,培养教师施展自己的教学智慧,借助于教学反思,不断探讨与解决教学目的、教学过程和自身方法、态度、情境等问题,不断提升教学实践的合理性,通过札记、案例分析、档案评鉴、行动研究等方式提高教师的研究能力,这将直接影响教研工作的质效和教学质量。提高科研能力分為三个层面:一是以学科中心组人员组成的研究小组,二是以基层教研组为主的研究小组,三是以骨干班学员为主的研究小组。要求绝大多数的老师每学年初,选择好课题,制定好研究计划,定时完成各阶段的研究任务。同时通过组织骨干班学员和青年教师及教研组长学习教科研理论和撰写论文方法等形式,提高学科教师的科研水平,更有效的促进语文综合性学习的开展。
  1.2教师要提高语言艺术。语文教学是一门语言的艺术,要用生动形象的语言打动学生,就需要教师的语言富有情感,使学生在你充满感情的语言世界中接受知识,培养能力,陶冶情操。在实际教学中,一些教师不注意提高自己的口头表达水平,词汇贫乏,使学生埋怨语文课是“老瓶装旧酒”,所以,教师在备课的过程中要依据课文体裁、内容等特点注意对教学语言的选择,尽量用生动、新颖、优美、恰当的词汇组合,减少拖泥带水和重复现象,力求新鲜、丰富、生动、洗炼,努力实现从教师的“不厌其烦”到学生的“百听不厌”的转变。另外,教师的语言对学生有很强的启发效果,如果教师在课堂上多尝试用一些幽默的语言,例如歇后语之类的,可以有效活跃课堂气氛,让学生精力集中,精神愉悦,能积极地参与教学中的思维创造活动。除此之外,教师的肢体动作对于提高教学效果也极好的效果,教师可以灵活运用一些身体语言,诸如动作、表情、眼神等,来配合教学,以达到更好的效果。
  2正确把握语文教育的特点
  语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。
  语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。
  3引用多媒体辅助教学
  3.1利用电子白板进行情境创设。众所周知,情境的创设在语文教学中,起着很重要的作用,多媒体设备通过音乐,视频,图像调动起人的情感,将学生更快地带入作品所营造的氛围中。因此,在语文教学中,特别注重利用电子白板创设情境,激发学生的情感,从而促发学生的学习积极性,调动他们对阅读文本的热情。
  3.2利用电子白板调动学生学习的积极性、主动性。交互式电子白板清晰的界面,鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像,有利于刺激学生的多种感官,创设各种教学情境,唤起学生的情感活动,学生兴趣浓厚,参与意识增强,促使他们发挥学习主动性与积极性。电子白板的特有功能繁多,如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等白板的这些特殊效果和应用技巧,使学生产生了浓厚的兴趣,能够自发自愿地参与到学习过程中。这也是实现以学生为中心的有效方法。如在语文人教版六年级林海音所写的《窃读记》这一课的教学中,为了让学生体会到作者窃读的感受,利用电子白板“漫游”“批注”“切换模式”等功能,让学生在白板上对课文内容进行圈画和批注,再结合学生所写内容进行讲评,利于及时修正学生的不足。直观形象的展示能在学生的头脑中一定能够留下最生动的印象,也激发了学生学习的积极性。
  4开放式课堂教学的实施策略
  4.1信息策略。实践中我们知道,学生拥有大量的信息、主动交流信息是开放式的课堂教学的标志之一。学生对信息的主动搜集和积极交流不是与生俱来的,如何让学生获取信息和交流信息是教学实施中的重点。①指导搜集信息的途径。信息有静态的和动态之分,我们引导学生多途径获取信息,从书本、报纸、杂志上搜寻静态信息;引导学生从广播、电视、电影、网络搜寻动态的信息。②教会信息记录的方法。学生找到有关信息后要学会记录,我们教会学生记录的方法:摘一摘、记一记、画一画、剪一剪、印一印等。③提供信息交流的机会。学生掌握了信息后,要提供交流的机会。
  书面交流:每人设计语文信息记载本,每位学生可以根据自己的喜好进行记录,班级中定时组织书面信息交流活动;口头交流:教每篇课文之前、当中、之后均可以安排口头信息交流的机会,信息交流中要注意让每位学生参与、注意学生间的评价。
  4.2问题策略。引导学生会发现问题、提出问题,寻找解决问题的方案,能处理好产生的问题,这是开放式课堂教学的重要策略。
  4.2.1让学生会产生问题。首先是激发学生爱问。老师应呵护学生的奇思异想,允许学生思想上的自由和心灵上的解放,鼓励学生插上想象的翅膀,喜欢提出问题。其次是引导学生会问。在学生的提问兴趣得以激发后,教师就引导学会提问,不断提高提问的质量。学生往往一开始不知道从什么地方发现问题。在教学中并不是教师要求学生提问,学生就能提出高质量的问题,需要训练和培养。
  4.2.2让学生会表述问题。表述问题是指把阅读中产生的问题用言语表达出来,它有一个由思维向语言转化的过程。问题表述能力的培养既训练了学生思维能力,又培养了学生的语言表达能力。学生有了问题,碰到疑难,要会用简洁的语言表述出来。
  总之,在课程改革的过程中,作为初中语文教师,要及时的总结改革中取得的成绩及出现的问题,并针对存在的问题提出一些切实可行的措施,以便能使优点发扬光大,问题得到及时解决,进而能更好地促进语文学科的发展,更好的提高学生的语文能力。
其他文献
摘要 幼儿教育是什么?幼儿应如何正确接受教育?幼儿接受与不接受教育区别又如何?这些看似简单的问题,其实不然。在当今科技发达的今天,幼儿的教育起着承前启后的重要阶段,不仅是家长,作为从事幼教工作的老师们更应该引起重视。因此,幼儿教育的重视与否关系到幼儿今后的健康成长,尤其是学习方面的。  关键字 幼儿教育;学习;重要性  【中图分类号】G61文献标识码:B文章编号:1673-8500(2013)01
期刊
河北省武安市第六中学056300  摘要 “环境教育”的提法最初产生于20世纪50年代的国际自然和自然资源保护协会上,此后随着经济的发展和全球环境的逐步恶化,越来越多的专家学者开始关注环境问题,所以环境教育的观念和理念也日益受到人们的重视。此后社会媒体也强化了对环境保护的宣传力度,进而环境教育也逐步大众化和普遍化,在日常语言使用中出现的频率也越来越高。笔者结合高中环境教育的质量状况来探究环境教育的
期刊
摘要 正是由于语文教学内容与实际生活有一定的脱节,缺乏现代生活气息,正是由于语文教学方法上的注入式,学生缺乏自主的实践,才导致了语文课堂气氛的沉闷,导致学生学习兴趣的下降,导致学生语文能力的局限,导致语文教学质量适应不了现代社会的需要。  关键字 初中语文;活动课教学  【中图分类号】H319文献标识码:B文章编号:1673-8500(2013)01-0055-01  语文活动课的出现,是初中语文
期刊
摘要 古语云:“授人千金,不如教人点石成金”。这确是至理名言,它给我们的教学工作指明了方向。因为学习方法是学习的工具,只有让学生掌握了科学的学习方法,才能加快接受信息的速度,加深贮存信息的牢固度,增加学习外语的兴趣。  关键字 培养兴趣;学习能力;阅读能力  【中图分类号】G633.41文献标识码:B文章编号:1673-8500(2013)01-0052-02  授人以鱼,供一餐之用,授人以渔,则
期刊
摘要 初中英语参与式课堂教学模式改变英语传统教学模式。把学生视为教学的主体,尊重学生的人格,调动学生学习学主观能动性。参与式课堂教学模式改变学生学习英语的方式。由简单机械记忆的学习方式向“在自主中学习”、“在活动中学习”、“在问题解决中学习”、“在参与中学习”转变,最终使学生成为学习的主人。破除教师中心论,创设以学生为主体的民主、和谐的教学环境和氛围,关注主体间的理解、沟通、参与、互动,建立民主、
期刊
摘要 民间艺术成熟与发展,从哲学观念、艺术观念到造型观念,构成了一个完整的体系。其中包括哲学体系、艺术体系和造型体系,民间艺术的造型观念和艺术观念是由哲学观念决定的。  关键字 民间艺术;农民画;发展  【中图分类号】J03文献标识码:B文章编号:1673-8500(2013)01-0037-02  人类发展的过程中,原始人为了生存不断的在劳动中创造工具,与此同时也就产生了对美的追求,对美的追求也
期刊
摘要 语言学习、文学教育是语文科所独有的特征,我们的语文教学必须重视这一特征才真正体现出语文教育的本色。  关键字 高中语文;文学性;教学语言  【中图分类号】H319文献标识码:B文章编号:1673-8500(2013)01-0057-01  在语文教学中突出“文学性”,能给人以美的享受、情的感染。关注“中学语文教学的‘文学性’,既是关注所选文学作品所呈现的文学意境美、构思美、语言美、结构美等”
期刊
摘要 在社会信息化的进程中,网络的概念已经深入人心,正改变着现代人的生活方式,学校网站建设也日益在学校发展中起着越来越重要的作用。学校网站建设是学校教育信息化建设的重要方面,是适应现代教育技术和信息技术的发展,加大学校对外交流与宣传力度,提高教学、科研、管理效率的重要途径;也是展示全校师生才能,加强对校外联系,互相学习,共同发展的阵地,学校建网的主要目标是为了让学生学,让教师用,让家长看,增进家庭
期刊
摘要 教师引导学生探究的首要任务就是如何创设探究学习的情境。本文拟结合自己的教学实践谈谈初中数学教学中探究情境的设计。  关键字 初中数学;探究;教学设计  【中图分类号】G623.5文献标识码:B文章编号:1673-8500(2013)01-0056-01  数学探究性教学,就是教师引导学生以探究的方式学习数学。这种教学方法强调从学生已有的生活经验出发,让学生充分自由表达、质疑、探究、讨论问题,
期刊
摘要 初中英语情趣教育是提高外语教学的有效途径,是激励学生学习英语兴趣的最好方法之一。  关键字 初中英语;情趣教育;探索  【中图分类号】G623.31文献标识码:B文章编号:1673-8500(2013)01-0060-01  1情趣教育的内涵  情趣教育是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时,对学生参与学习过程所蕴含的一种好奇、好问、好学的求知热情和探
期刊