高三班主任工作新悟

来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hehan1127
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高三学生,面临竞争激烈的高考,来自自我、家长、学校、社会等各方面的压力,给学生的思想、心理、情绪、身体等带来很大的影响.作为学生的领航者,班主任应该且必须以真爱之心、勤勉之德、恒久之志、怡乐之怀,笑看花开,静待硕果.
其他文献
每一个家长生下孩子时都对自己的孩子充满期待,第一次让孩子这样离开自己进入集体生活,当然更希望老师喜欢并且像家长对待自己的孩子一样。但每一个孩子都不尽相同,这里有孩子
《语文课程标准》提出,要“提高(学生的)文化品位和审美情趣,注重情感体验,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”。这就需要语文教学情趣化。所谓语文教学情趣化,就是“使语文教学变得更富有情趣一些”。当然,包括“情感”与“趣味”两个方面。“情趣”是一个广义的概念,它涵盖了语文教学中与这个词语意义相近或相关的所有内容。构成“情趣”一词包括了“情”和“趣”两个方面的含义。    一、情趣
教育家奥苏伯尔说过,教育的全部秘诀在于知晓学生所知。实现作文个性化,就应当让学生写自己熟悉的事,写自己想写的话,以其手写其心,以其心抒其情。让学生在作文实践中,逐步养成个性化作文的习惯,这样才能发挥其写作专长,张扬其写作个性。  实际上,作文本身就是一种创造活动,一种极富有个性的学习。一个人的写作过程。往往集中了个体的全部生活体验和驾驭语言的能力,诸如事物感知、情感、想象、思维等肌体感应以及灵活运