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近年来,高校资助体系不断完善,资助力度不断加大,帮助了大批家庭经济困难学生完成学业。但是,研究和调查发现,部分受助大学生在受资助的同时其感恩意识并没有随之明显提升。资助体系与感恩教育出现脱节,严重威胁资助体系的健康和持续。究其原因,是当前感恩教育在内外部环境、思想观念以及方式方法上出现了困境,亟待通过发挥家庭和自我教育、提高思想认识、建立教育机制等途径对其加以优化。