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摘 要:教師的教和学生的学之间的稳定与平衡,可以借助计算机中的反馈原理来实现。文章从关注导入情节、反馈课堂师生情况,课中反馈信息、及时调节教学进度,及时反馈情况、进而发挥反馈效果三方面,探讨反馈原理在中职数学教学中的应用。
关键词:反馈原理;中职数学;思维导图;稳定与平衡;应用
中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2019)15-0048-02
关键词:反馈原理;中职数学;思维导图;稳定与平衡;应用
中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2019)15-0048-02