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在课改浪潮的推动下;在奔小康,重实效,狠抓教学质量,全面打造我县教育升级版的当下.对于逻辑性超强,教学严谨,计算精密,缺乏趣味性的数学学科来讲,如何才能较好地促进学生对小学数学学的兴趣和学的质量呢?笔者认为:不光是教的过程重要,“改”的过程也决不能忽略,本文将从对小学数学作业的批改来谈对学数学的作用.